경 🏆 SW-7팀 인기상 수여 🏆 축

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목차

Welcome to 7팀 : 동휘선배님과 chil(7)dren
💡 과거에 사람들이 상상한 미래
💡 상상의 현실화
💡 미래를 상상해서 그려보자
💡 아이디어 멘토링
💡 대학원 선배 만나기
💡 나의 지도 교수님 만나기

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Welcome to 7팀 : 동휘선배님과 chil(7)dren

1️⃣ 7팀을 소개할게요

이름	전공	자기 소개	각오
김동휘	소프트웨어전공	졸업(막학기) ㅜㅜ 가지마요, LOL(다이아💎)	무사히 졸업하자
김종호	소프트웨어전공	황선태 교수님 애정해요	재수강만 피하자
김해인	소프트웨어전공	야구덕후(삼성 우승 가자)	아자아자
류 진	소프트웨어전공	99지만 새내깁니다 ㅎㅅㅎ	서른 전에 졸업하자

슬로건

맨땅에 해딩하는 코딩 ~~ !! ^^ (종호가 정함)

< 슬로건 해설 >
맨땅에 해딩하는 코딩
우린 길이 없어도 걸어 나선다.
넘어지면 다시 일어나고,
벽에 부딪히면 더 단단해진다.

눈앞의 오류가 산처럼 커도,
끝내 답을 찾아내는 집념.

무모해 보여도, 그 안엔
새로운 세상을 여는 용기가 있다.

우리가 줄의 코드가
밤하늘 별빛처럼 반짝이길,
그 믿음으로, 오늘도 부딪힌다.

한 줄 소개

21학번 동휘님과 25학번 샌애긔들

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2️⃣ 우리들의 관심사

| 이름 | Normal | Unique | | — | — | — | | 김동휘 | 게임개발(고수) | 수학문제 풀기 | | 김종호 | 고봉밥 | 주짓수동아리(로랜드) | | 김해인 | 최대한의 수면시간 확보 | 디자인 지망생(캐릭터&웹) | | 류 진 | 웹 개발(하수) | こんにちは。私は日本語が好きです | | 공통 | 유레카프로젝트 성공 기원(전설의 S+을 노린다 !) |

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3️⃣ 한학기 동안 우리는 (진행한 프로젝트)

• 멘토링 ✔️
  • 내 지도 교수 함께 만나기
  • 대학원 방문 및 선배 만나기
• 프로젝트 진행 ✔️
  • 과거에 사람들이 상상한 미래
  • 우리가 상상한 미래

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4️⃣ 인상 깊은 활동 (TO BE CONTINUED . . .)

• 활동명 – 활동에 대한 간단한 설명과 배운 점을 작성
• 예: 멘토링에서 실리콘밸리 현업 경험을 들을 수 있어 진로 방향 설정에 큰 도움이 되었다.

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5️⃣ 활동을 마친 소감 (TO BE CONTINUED . . .)

🔗 20212965 김동휘

“소감 내용 Update 예정”

🔗 20252727 김종호

“소감 내용 Update 예정”

🔗 20253077 김해인

“소감 내용 Update 예정”

🔗 20253096 류 진

“소감 내용 Update 예정”

🔗 2025 김도현

“소감 내용 Update 예정”

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💡 3주차 활동 : 과거에 사람들이 상상한 미래

Team Mission 1 - 1965년에 예측한 2000년대의 미래 (이정문 화백)

현재 실현된 기술

1. 스마트 주방
스마트 주방은 주방 환경에서 디지털 기기와 네트워크를 통해 자동화 및 제어를 가능케 하는 기술을 의미합니다.





2. smart interactive displays
터치스크린 기반의 대형 화면으로, 교육 및 비즈니스 환경에서 협업, 상호작용, 콘텐츠 소비를 가능하게 하는 기기입니다.




3. 원격 화상 진료
원격 화상 진료는 의사 대신 로봇이 환자를 직접 검사하고, 그 정보를 바탕으로 의사가 처방을 내립니다.

느낀 점

| 이름 | 느낀 점 | | — | — | | 김동휘 | 1965년 이정문 화백의 2000년대의 미래에 대한 상상의 대부분이 현대 기술로 구현이
가능하다는 점이 놀라웠습니다. 또한 인터뷰 내용 중 꿈과 상상은 반드시
이루어진다는 말씀이 인상적이였습니다. | | 김종호 | 이정문 화백님께서 그 당시 세계적인 과학기술에 얼마나 많은 관심을 가졌는지 알게되었고, 그의 창의력이 경이롭다. | | 김해인 | 이화백님의 tv를 향한 사랑이 느껴졌습니다. 그리고 그 당시 이런 생각을 하셨다는게 너무 놀라웠습니다. | | 류 진 | 그 시절 상상한 대부분의 것들이 이루어졌지만 그 형태가 다르다는 점이 인상 깊다.
우리가 지금 상상하는 AI도 어쩌면 다른 모습으로 우리 곁에 존재하게 되지 않을까? |

Team Mission 2 - 90년대 뉴스/코닝 비전/Microsoft가 예측한 미래 (영상 자료)

현재 실현된 기술

1. 자율주행자동차
자율주행자동차란 운전자의 개입 없이 주변 환경을 인식하고
주행 상황을 판단해 차량을 제어함으로써
스스로 주어진 목적지까지 주행하는 자동차입니다.



2. 하늘을 나는 자동차
하늘을 나는 자동차는 하늘을 날 수 있게 설계된 자동차입니다.




3. Auto stereoscopic 3D displays
특수 헤드기어, 안경, 또는 시청자의 시력에 영향을 미치는 다른 장치 없이 입체 영상을 표시하는 기술입니다.

느낀 점

| 이름 | 느낀 점 | | — | — | | 김동휘 | “Microsoft Future Vision”, “유리와 함께하는 하루”의 영상을 통해
2010년대에 사람들이 상상한 미래들이 흥미로웠고 일부 기술들이 구현 되었다는
점에서 기술 성장 속도가 빠르다는 느낌을 받았습니다. 현재 2020년대의 사람들은 어떤 미래를 상상하는지 궁금해졌습니다. | | 김종호 | 현재의 삶도 편하다고 느꼈건만 더 편한 미래가 있을 수도 있겠다는 생각에 놀라웠고 앞으로의 변화가 정말로 기대된다. | | 김해인 | 영상 중에서 유리의 삶이 가장 인상깊었습니다. 왜냐하면 가장 충격적이었기 때문입니다.
저의 삶이 굉장히 편해지겠지만 영상을 보는 내내 저 스스로가 무능해짐을 느낄 수 있었습니다.
또한 저는 아이들의 성장과정에서의 소근육 발달 문제나 활동 부족 문제를 야기할 것 같아 걱정이 되었습니다.
또한 집 안 곳곳에 디스플레이가 있어서 저는 감시당하는 기분이 들어 불쾌하기도 했습니다.
하지만 이러한 기술이 장애를 가진 사람들에게는 날개를 달아줄 수도 있다는 점에서 오묘한 감정을 느꼈습니다. | | 류 진 | 기업 입장에서 바라본 미래인 만큼 기업에서 만들고자하는 기술들이 드러난다. 대부분의 기술이
유지보수/비용적인 부분에서 난항을 겪고 있는 것을 생각해보면 상용화에는 생각보다
많은 부분을 고려해야 되는 것 같다. |

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💡 4주차 활동 : 상상의 현실화

Team Mission - TEDx Sixth Sense Project (영상 자료)

연구팀이 만들고자 했던 것은?

(왜) 상상을 현실로 만들려고 . .
(무엇을) 물리세계와 디지털세계의 경계를 없애는 것이 아니고, 그 거리를 좁히는 기기
(어떻게) 웹캠과 프로젝터, 마이크 등의 원래 존재하던 기기를 활용하여 만듦

As-Is vs To-Be는 어떻게?

기존 컴퓨터의 입력, 출력 장치를 어떠한 방식으로 변경하였나요?
(키보드는?) 타자기 -> 모션 인식
(마우스는?) 마우스 -> 모션 인식
(모니터는?) 모니터 -> 빔프로젝터

현재는 어떻게 구현이 되었나? 어떤 장비로?

구현 장비 : 스마트폰 / 비전프로

• 비전프로 작동 방식 : 모션 인식
  
• 아이폰 : 사진 전송 시 손가락 모션사용
  -> 디지털 세계와 물리세계의 합치기 방식이 프로젝터 보다는 AR 기술로 발전한 듯 함
  

“we fail only when we stop trying”

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💡 6주차 활동 : 미래를 상상해서 그려보자

1. 클라우드 컴퓨팅 기술이 내재된 팬 ( 종이 )
   
   
2. 인간 세차장 ( 샤워가 되는 기계 )
   
   
3. 어디로든 문 ( 순간이동 기계 ) + 1인용 헬리콥터
   
   
4. 사랑의 물약
   
   
5. 1 가구 1 베이맥스 ( 가정용 돌봄-의료로봇 )
   

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💡 활동 : 아이디어 멘토링

Key Point “ 수요가 있나 ? 관련 기술이 어느 정도 개발이 되었나 ? “

1. 스마트 팬
   멘토)) 해당 기술에 대해 수요가 과연 있나요 ? 대체 시장(키보드 등)에 대해서 고민해볼 필요가 있을 것 같아요.

2. 샤워기계
   멘토 )) 왜 일본에서 먼저 개발이 되었는 지도 알아보면 도움이 될 거에요. 현실적으로 요양원 등 필요 기관에서 한 대 정도는 들일수는 있어도, 사회복지사 비용보다 합리적이긴 쉽지 않을 것으로 보입니다.

3. 순간이동 기계
   멘토 )) 성공만 한다면야 부자가 되지 않을까요 ? ㅎㅎ

4. 사랑의 물약
   멘토 )) 사랑의 감정은 기억에 대한 이해라고 할 수 있을 것 같아요. 방향성이 쾌락에 대한 쪽으로 자칫 잘못 빠지지 않을 지에 대해서도 고민해보세요. 전문 의약품이 되기까지 과정도 알아보세요. 약이 개발이 되려면, 그 과정이 생각보다 험난할 거에요.

5. 베이맥스
   멘토 )) 비슷한 기술이 이미 있어요. 사회 돌봄로봇 같은 게 어떻게 활용되고 있는 지 현실적으로 검토해보세요. 물론 요양 사업이 굉장히 크기 때문에 분명 수요가 있긴 할 거에요. 로봇이 어디까지 해줄 수 있는지도 고민해보세요. 노인 시장은 사람을 많이 탄다는 인식이 대부분이에요. 실제로 의학적인 방향보다는 감정 인식쪽으로 발달하고 있는 추세에요. 들어갈 수 있는 기술이 엄청나게 다양해요. 어떤 기술들이 있을 지 자세히 공부해보세요.

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💡 11주차 활동 : 대학원 선배 만나기

<정진우 선배님="" Interview="">

Q1. 공부하고 계신 분야에 대해 더 공부하고 싶다고 생각하게 된 계기가 무엇인가요?

A1. 학부연구생으로 연구실에 들어가면서 본격적으로 인공지능을 접하게 되었습니다. 논문을 읽고, 내용을 공부한 뒤, 논문에 제시된 모델을 직접 구현해서 돌려 보면서 성능을 높이는 아이디어를 적용해 보는 과정이 재미있었습니다. 인공지능 분야에서 제대로 논문을 공부하고 논문을 쓰기 위해서는 연구실에서 체계적으로 연구를 해야겠다 느꼈고, 대학원을 진학하게 되었습니다.

Q2. 대학원에서 어떤 공부(혹은 연구)를 하고 계신가요?

A2. 저는 모델 압축, 그중에서도 모델 양자화를 연구하고 있습니다. 일반적인 인공지능 모델은 보통 32비트로 가중치와 특성을 표현하는데, 이 표현 방식을 4비트와 같은 저비트 정수로 줄이면서 성능 저하는 최소화하는 연구입니다. 양자화를 잘 적용하면 모델의 메모리 사용량을 줄이고 연산도 훨씬 가벼워져, 더 적은 전력과 짧은 추론 시간으로 32비트 모델과 비슷한 성능을 내는 것이 가능해집니다. 결국 이러한 기술을 통해 모바일 기기나 엣지 디바이스처럼 자원이 제한된 환경에서도 최신 인공지능 모델을 활용할 수 있도록 만드는 것이 목표입니다.

Q3. 대학원생의 하루 일과는 어떻게 구성되나요?

A3. 연구실마다 분위기는 다르지만, 저희 연구실은 출퇴근 시간이 비교적 자율적인 편이라 저는 보통 오전 11시쯤 연구실에 나와서 밤 9시 정도에 퇴근합니다. 하루 일과를 크게 나누면, 새로운 논문을 읽으며 아이디어를 생각하는 시간, 실험 코드를 정리하고 세팅하는 시간, 오래 걸리는 실험을 돌려 두고 결과를 정리하는 시간, 그리고 그 내용을 논문으로 작성하는 시간으로 구성됩니다. 이렇게 논문 읽기–실험 세팅–실험 진행–결과 분석–글쓰기의 사이클을 반복하는 것이 대학원생으로서의 전형적인 하루라고 보시면 될 것 같습니다.

Q4. 대학원에서 도움이 되었던 수업이나 경험이 있으셨다면 무엇인가요?

A4. 대학원 1학년 1학기 때 들었던 양자컴퓨팅 수업이 특히 기억에 남습니다. 최근 여러 분야에서 양자컴퓨팅에 대한 관심이 높아지고 있는데, 이 수업을 통해 큐비트, 양자 중첩, 양자얽힘 같은 개념을 처음부터 차근차근 이해했습니다. 또한 양자 회로가 어떻게 작동하는지 배우면서 사고의 폭이 넓어진 느낌이었습니다. 지금 하는 연구 주제와 직접적인 연관은 없지만, 예전부터 어떻게 작동하는지 궁금했던 부분을 이해하게 되었다는 점에서 개인적으로 매우 의미 있는 경험이었습니다.

Q5. 학부생에서 추천하는 공부법 및 경험이 있다면 무엇인가요?

A5. 시험공부는 수업이 끝난 직후 최대한 빨리 복습하는 것이 가장 중요한 것 같습니다. 강의 시간에는 이해가 잘 되었던 내용도 시간이 지나서 복습하면 금방 잊어버리기 때문에, 그날 배운 내용을 정리하면서 한 번 더 보는 습관을 들이면 시험기간에 훨씬 수월합니다. 또한 개발자나 연구원으로의 진로를 희망한다면 학교 공부와 더불어 사이드 프로젝트를 항상 1, 2개 정도 병행하는 것을 추천합니다. 저도 학부생 때 알파프로젝트, UROP 같은 프로그램을 통해 수업을 들으면서 동시에 프로젝트를 진행했는데 인공지능을 직접 구현 및 서비스까지 하며 실제 응용에 어떻게 연결되는지 공부하고, 경험을 쌓고 포트폴리오에도 적을 수 있었습니다. 프로젝트가 완벽하지 않아도 괜찮으니, 팀으로든 개인으로든 사이드 프로젝트를 진행해 보면 진로를 고민할 때나 취업을 준비할 때 큰 도움이 될 것입니다.

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💡 12주차 활동 : 나의 지도 교수님 만나기

<황선태 교수님="" Interveiw="" 보고서="">

Keyword “수직적 성장 아닌 수평적 성장” “나 자신에 대해 알기” “숫자에서 벗어난 자아 찾기”

유레카 프로젝트의 일환으로 지도교수님과 면담을 진행하였다. 이번 면담의 목적은 대학 생활과 전공 학습 과정에서 겪고 있는 어려움과 고민을 공유하고, 이에 대해 지도교수님의 조언을 듣는 것이었다. 면담에서는 각기 다른 상황 속에서 느끼는 대학 생활의 문제점들이 제시되었고, 지도교수님은 이를 바탕으로 전공 선택, 학습 방향, 경험의 중요성 등을 중심으로 조언을 전달하였다.

먼저 면담에서는 전공 학습에서의 어려움과 방향성에 대한 고민이 공유되었다. 일부 학생들은 전공과 연계된 명확한 로드맵이 없어 처음에는 방황을 경험했다고 설명했다. 또 다른 학생은 이전 전공과의 차이로 인해 새로운 학문에 적응하는 과정이 쉽지 않았음을 언급했다. 시험 부담이 크다는 의견도 있었다. 또 어떤 학생은 동아리 활동과 전공 공부의 균형에 대한 고민을 가지고 있었고, 코로나 시기에 대학 생활을 시작하여 경험이 부족하다는 점을 고민으로 제시하기도 했다. 지도교수님은 이러한 고민 자체가 이미 중요한 과정이라고 말하며, “아무 생각 없이 시간을 보내는 것이 아니라 고민하고 있다는 점이 긍정적”이라는 말을 전했다.

교수님이 가장 강조한 내용은 자기 정의의 필요성이었다. 사회는 수능 점수, 학점, 학교 이름 등 다양한 숫자 기반의 기준으로 사람을 평가하는 구조를 갖고 있으며, 학생들 역시 이러한 기준으로 타인을 바라보는 경우가 많다는 점을 지적하였다. 그러나 이러한 외적 지표와 별개로, 스스로를 어떻게 정의할 것인지 고민하는 과정이 필요하다고 설명했다. 이는 앞으로 어떤 선택을 할지, 진로를 어떻게 정할지 결정하는 중요한 기준이 된다고 교수님은 강조하였다.

이어 교수님은 대학에서의 성장은 고등학교 때와 다른 방식으로 접근해야 한다고 설명했다.
고등학교 시절은 수직적 경쟁이 중심이었다면, 대학에서는 수평적 성장과 경험의 다양성이 중요하다고 강조하였다. 성적만을 목표로 하는 태도에서 벗어나, 여러 과목과 활동을 탐색하며 폭넓은 경험을 쌓는 것이 더 가치 있다고 말했다. 또한 트랙 제도에 지나치게 얽매일 필요가 없으며, 4 학년까지 수업을 수강하며 전문성을 충분히 확보할 수 있으므로 1 학년 단계에서는 다양한 시도를 통해 자신에게 맞는 방향을 찾는 것이 우선이라고 조언하였다.

전공 기초 과목의 중요성에 대한 논의도 있었다. 운영체제나 컴퓨터구조 같은 과목은 실무에서 교재 내용을 그대로 구현하거나 사용하는 일이 적을 수 있지만, 이러한 기초 지식들이 실제 기술을 이해하는 데 매우 중요한 기반이라고 말했다. 운영체제의 경우 동기화, CPU·메모리 구조 등은 이후 실습형 수업이나 다양한 기술을 학습하는 데 도움이 되는 핵심 요소이며, 실무에서도 기본기를 이해하는 데 필요하다고 설명하였다.

운영체제 내용의 활용성을 묻는 질문에 대해 교재의 범위가 넓은 이유와 실무에서의 간접적 연관성을 설명하였다. 실무에서 모든 내용을 직접 구현하지는 않지만, 소프트웨어 도구나 프레임워크를 사용할 때 내부 작동 방식에 대한 이해가 기반이 된다는 점을 강조하였다. 마지막으로 경험의 중요성을 거듭 강조했다. 새로운 경험을 하고 싶다면 스스로 무언가를 만들어보는 것이 필요하며, 다양한 분야의 경험은 새로운 아이디어를 떠올리는 데 중요한 역할을 한다고 설명했다. 무엇을 할 줄 아는지보다 무엇을 할 수 있을지를 탐색하는 과정이 중요하며, 평생 하고 싶은 일에 대해 생각하고 사회에 기여할 수 있는 방향을 고민하는 것이 진로 설정의 핵심이라는 말도 덧붙였다. 지도교수님은 “균형은 외부에서 주어지는 것이 아니라 스스로 찾는 것”이라는 메시지를 강조하며 면담을 마무리하였다.

이번 지도교수님 면담은 전공 학습, 경험의 가치, 성장 방향에 대해 구조적인 조언을 들을 수 있는 시간이었다. 면담을 통해 대학 생활 초기에 겪는 여러 고민들이 자연스러운 과정임을 확인할 수 있었고, 자기 정의, 수평적 성장, 기초 학문의 가치, 스스로 만들어가는 경험의 중요성 등 향후 전공 학습과 진로 탐색에 참고할 수 있는 명확한 기준을 얻을 수 있었다.